Aula Ambiental — Comunidad y Territorio es un proyecto de investigación, diseño participativo, educación ambiental y construcción a escala real desarrollado durante 2026 por el PEI de la Pontificia Universidad Javeriana junto con la Fundación Montechico, dentro de la Reserva EJL y el ecosistema Alto del Viento en Barichara, Santander, por un equipo integrado por Ángela Jiménez Pérez, Carlos Hernández Correa, Raül Avilla-Royo, Faride Laura Molina Solís y Santiago Cuéllar Sabogal. La iniciativa responde a la fragilidad hídrica de Barichara, un territorio reconocido por sus calles empedradas, su arquitectura en tierra y la permanencia de oficios asociados a la tapia, el bahareque, la alfarería, la piedra, el fique, la caña y los tintes naturales, pero afectado por la ausencia de fuentes propias de agua, las limitaciones del acueducto y el alcantarillado, el crecimiento urbano y la presión generada por el turismo. El proyecto propone un baño–aula ambiental concebido simultáneamente como infraestructura sanitaria, espacio pedagógico y modelo demostrativo de autosuficiencia ambiental para la región del cañón del Chicamocha. Su programa incorpora baterías de baños secos, lavamanos y duchas en el primer nivel, junto con sistemas de recolección de agua lluvia, almacenamiento, filtrado mediante carbón, grava y arena y experimentación con captación de humedad mediante un nebulón en el nivel superior; además, se plantea su articulación futura con huertas e invernadero. La estructura elevada se integra al terreno y a la vegetación mediante madera, guadua, caña brava, fibras y cerramientos en tierra, recuperando técnicas y materiales disponibles en el territorio. El proceso ha involucrado a niños, jóvenes, familias, artesanos y guardianes de conocimiento mediante recorridos, reconocimiento territorial, talleres alrededor del agua, construcción de imaginarios, elaboración de maquetas, experimentación con tierra y fibras y actividades culturales en la Maloka. Más que un objeto aislado, el Aula Ambiental se plantea como una infraestructura comunitaria apropiable, capaz de relacionar conciencia ambiental, pedagogía, colaboración, saberes tradicionales y transformación social. El registro más reciente de agosto de 2026 muestra el proyecto todavía en construcción.